E-Learning in Wissenschaft und Praxis, Band 1: E-Learning in Hochschulen und Bildungszentren

E-Learning in Wissenschaft und Praxis, Band 1: E-Learning in Hochschulen und Bildungszentren

 

 

 

von: Dieter Euler, Sabine Seufert

De Gruyter Oldenbourg, 2004

ISBN: 9783486200089

Sprache: Deutsch

593 Seiten, Download: 12075 KB

 
Format:  PDF, auch als Online-Lesen

geeignet für: Apple iPad, Android Tablet PC's Online-Lesen PC, MAC, Laptop


 

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Mehr zum Inhalt

E-Learning in Wissenschaft und Praxis, Band 1: E-Learning in Hochschulen und Bildungszentren



  Inhalt 6  
  Von der Pionierphase zur nachhaltigen Implementierung (Euler / Seufert) 10  
  eLearning and the future of the Swiss Higher Education System (Lepori) 34  
  Gestaltung einer Hochschulstrategie zur Einführung des eLearning (Gröhbiel) 52  
  Gestaltung von Geschäfts- und Kooperationsmodellen für eLearning an Hochschulen (Seufert / Zellweger) 70  
  Gestaltung einer Strategie zum Aufbau virtueller Studienangebote (Zimmer) 96  
  Organisationsstrukturen für E-Learning-Support (Zawacki-Richter) 114  
  Gestaltung von Supportstrukturen und E-Learning-Kompetenzzentren für Hochschulen (Sengstag / Schmuki-Schuler) 130  
  Accelerating Innovations in Teaching and Learning (Engel / Steinbeck) 146  
  Gestaltung transparenter Prozessdefinitionenen zur nachhaltigen Implementierung von E-Learning: Erfahrungen an der Universität St. Gallen (Wirth) 158  
  Gestaltung der Kompetenzentwicklung von E-Learning-Promotoren (Euler) 178  
  Gestaltung von E-Learning-Portalen als integraler Bestandteil der Hochschulentwicklung (Dittler / Bachmann) 196  
  Gestaltung des E-Learning-Projektmanagements an Hochschulen (Schönwald) 216  
  Didaktische Gestaltung von E-Learning-unterstützten Lernumgebungen (Euler) 234  
  Kategorisierungen als Ausgangspunkt der Gestaltung innovativer E-Learning-Szenarien (Hasanbegovic) 252  
  Handlungsorientierung im E-Learning 272  
  Gestaltung netzbasierter Kollaboration: Arbeiten und Lernen in Gruppen (Boos / Rack) 290  
  Gestaltung kollektiver und kooperativer Lernumgebungen (Schneider) 308  
  Gestaltung virtueller Lerngemeinschaften (Seufert) 324  
  Gestaltung der Online-Betreuung für E-Learning (Kerres / Nübel / Grabe) 344  
  Gestalting von E-Learning-Umgebungen unter emotionalen Gesichtspunkten (Reinmann) 360  
  Die Lehr-Lern-Kultur als Ausgangspunkt und Gestaltungsfeld nachhaltiger E-Learning-Implementierungen (Wirth) 382  
  Gestaltungsfelder und Perspektiven für mobiles Lernen in der Hochschule (Meier) 414  
  Auswahl und Betrieb von Lernplattformen (Brugger) 432  
  Gestaltung von Lernplattformen als Open-Source-Software am Beispiel der Plattform ILIAS (Kiedrowski / Kunkel) 448  
  E-Learning-Standarts: Chancen und Potenziale für die Hochschule der Zukunft (Pawlowski) 462  
  Kriterien didaktischer Qualität im E-Learning zur Skizzierung der Akzeptanz und Nachhhaltigkeit (Schulmeister) 482  
  Gestaltung der Evaluation von E-Learning-Projekten (Miller / Oelkers) 502  
  Gestaltung des Qualitätsmanagements zur Zertifizierung von E-Learning-Programmen (Euler / Seufert / Wirth) 522  
  E-Learning an Hochschulen. Keine Chance! (Behrendt) 538  
  Gestaltung von Veränderungen: Forderung der Innovationsbereitschaft durch "Change-Management-Akteure" (Seufert) 550  
  Gestaltung der Implementierung von E-Learning-Innovationen: Förderung der Innovationsbereitschaft von Lehrenden und Lernenden als zentrale Akteure der Implementierung (Euler) 570  

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