Einführung in die Medienpädagogik - Aufwachsen im Medienzeitalter
von: Heinz Moser
VS Verlag für Sozialwissenschaften (GWV), 2006
ISBN: 9783531905891
Sprache: Deutsch
313 Seiten, Download: 1476 KB
Format: PDF, auch als Online-Lesen
Inhalt | 5 | ||
Einleitung | 9 | ||
Die „Invasion“ vom Mars | 14 | ||
Das Geiseldrama von Gladbeck | 21 | ||
Der 11. September | 23 | ||
Diana – Königin der Herzen | 26 | ||
Alle Erziehung ist auch Medienerziehung | 28 | ||
Neue Realitäten | 34 | ||
„Teilnahme“ als Topos von Mediendiskussion und -praxis | 42 | ||
Die Expansion der Medien | 47 | ||
Beschleunigung und „Telepräsenz“ | 57 | ||
Medienzeitalter: die Auflösung der Geschichte? | 61 | ||
Pädagogische Konsequenzen | 68 | ||
Aufwachsen in der Erlebnisgesellschaft | 71 | ||
Die Medien und ihre gesellschaftliche Interpretation | 71 | ||
Arbeit und Kommunikation | 80 | ||
Das Projekt der Erlebnisgesellschaft | 85 | ||
Kinder und Jugendliche in der Mediengesellschaft | 96 | ||
Aspekte der Identitätsentwicklung | 104 | ||
Zusammenfassung | 116 | ||
Die Medien und das Heranwachsen der Kinder | 121 | ||
Methodologische Vorbemerkung zur – pädagogisch orientierten – Medienforschung | 121 | ||
Ein Überblick über Resultate der Medienforschung | 127 | ||
Die Verarbeitung von Medienerlebnissen | 161 | ||
Zur Rekonstruktion intersubjektiver Bedeutungszusammenhänge | 166 | ||
Audio-visuelle Medien als „soziale Regulatorien“ | 169 | ||
Helden und damit verbundene Weltbilder | 172 | ||
Gewalt und Fernsehen | 184 | ||
Die klassischen Ansätze der Aggressionsforschung | 184 | ||
Kognitionstheoretische Überlegungen zur Aggression | 193 | ||
Wie Kinder mit Mediengewalt umgehen | 197 | ||
Die Horror-Videos | 201 | ||
Zusammenfassung | 203 | ||
Die digitale Welt des Computers | 205 | ||
Der Computer als neues Bildungsmedium | 206 | ||
Pädagogischer Ausblick | 213 | ||
Ansätze des medienpädagogischen Handelns: das Konzept der Medienkompetenz | 215 | ||
Medien und Erziehung | 216 | ||
Medienkompetenz als pädagogische Orientierungslinie | 218 | ||
Medienkompetenz und Medienbildung | 225 | ||
Medienbildung und der Textbegriff der Cultural Studies | 227 | ||
Zusammenfassende Überlegungen zur Komplexität medialer Kommunikation | 252 | ||
Bildung und Schule in der Medien- und Informationsgesellschaft | 259 | ||
Die audio-visuelle Medien als Themen von Lehrplan und Schule | 260 | ||
Perelmans Modell des „Microchoice“ | 274 | ||
Der eLearning Hype | 281 | ||
Bildung im Informationszeitalter | 285 | ||
Aufgaben zum Weiterarbeiten | 290 | ||
Literatur | 295 | ||
Register | 306 | ||
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