Qualitätsmanagement in der frühkindlichen Bildung, Erziehung und Betreuung - Perspektiven für eine öffentliche Qualitätspolitik

Qualitätsmanagement in der frühkindlichen Bildung, Erziehung und Betreuung - Perspektiven für eine öffentliche Qualitätspolitik

 

 

 

von: Karin Altgeld, Sybille Stöbe-Blossey

VS Verlag für Sozialwissenschaften (GWV), 2009

ISBN: 9783531915531

Sprache: Deutsch

258 Seiten, Download: 1982 KB

 
Format:  PDF, auch als Online-Lesen

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Mehr zum Inhalt

Qualitätsmanagement in der frühkindlichen Bildung, Erziehung und Betreuung - Perspektiven für eine öffentliche Qualitätspolitik



  Inhalt 5  
  Qualitätsmanagement in Kindertageseinrichtungen: Trends, Perspektiven und Lösungsansätze 7  
  Teil I: Grundlagen für eine öffentliche Qualitätspolitik 18  
     Kosten und Nutzen eines Gütesiegels für Qualität 19  
     Ein System der Evaluation, Verbesserung und Zertifizierung pädagogischer Qualität von Kindertageseinrichtungen in Deutschland 41  
     Qualitätsentwicklung in der institutionellen Kindertagesbetreuung 61  
     Qualität von Kindertageseinrichtungen beliebig oder verbindlich? Überlegungen aus kommunaler Perspektive 75  
  Teil II: Konzepte der Qualitätsentwicklung, Qualitätssicherung und Qualitätsevaluation – Beispiele in Deutschland 93  
     „Wir wollen immer besser werden“ Die Einführung des Qualitätssystems in den KLAX-Kindergärten 94  
     Lernerorientierte Qualitätstestierung für Kinder-tagesstätten (LQK®) – das Lernen des Kindes als Bezugspunkt für die Entwicklung der Organisation 122  
     Flächendeckende Umsetzung eines Qualitätskonzeptes aus Trägersicht 138  
  Teil III: Der Blick über den Tellerrand: internationale Beispiele 155  
     Qualitätsentwicklung in der institutionellen Kinderbetreuung in Luxemburg am Beispiel der Maisons Relais Caritas 156  
     Integrierte Angebote zur frühkindlichen Betreuung in der Praxis: Eine Evaluation der Early Excellence Centres in England1 174  
     Qualitätspolitik im System der frühkindlichen Bildung, Erziehung und Betreuung in Flandern: von „Top-down“- zu „Bottom-up“-Ansätzen1 199  
     Anwendung eines Qualitätsstandard-Systems im Bereich der Frühpädagogik und Kinderbetreuung – Fallstudie eines US-Staates 217  
     Kinderbetreuung in Schweden Qualität in Bildung und Betreuung im Elementarbereich 225  
     Ausblick: Perspektiven für eine öffentliche Qualitätspolitik 251  
  Autoren und Autorinnen 255  

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