Lernchance Computer. Strategien für das Lernen mit digitalen Medienverbünden

von: Rolf Plötzner, Timo Leuders, Adalbert Wichert (Hrsg.)

Waxmann Verlag GmbH, 2009

ISBN: 9783830972167

Sprache: Deutsch

296 Seiten, Download: 3901 KB

Format: PDF, auch als Online-Lesen

geeignet für:

eBook anfordern

▸

Mehr zum Inhalt

Lernchance Computer. Strategien für das Lernen mit digitalen Medienverbünden

	Inhalt	6
	Einleitung	8
	1 Lernchance Computer	8
	2 Medienverbünde	10
	3 Lernstrategien	12
	4 Grundlagenforschung und Anwendung im Fachunterricht	15
	5 Überblick der Beiträge	16
	Literatur	20
	Lernen mit Texten	22
	Zusammenfassung	22
	1 Einleitung	22
	2 Kognitive Prozesse beim Lernen mit Texten	23
	3 Unterstützungsmaßnahmen für das Lernen mit Texten	29
	4 Ausblick: Lernen mit Texten unter den Bedingungen von Multimedia	36
	Literatur	39
	Lernen mit multiplen Repräsentationen – Gestaltungs- und Verarbeitungsstrategien	46
	Zusammenfassung	46
	1 Chancen und Risiken des Lernens mit multiplen externen Repräsentationen	46
	2 Wissenserwerb mit multiplen externen Repräsentationen	48
	3 Förderung des Wissenserwerbs mit multiplen externen Repräsentationen	52
	4 Forschungs- und Anwendungsperspektiven zum Wissens-erwerb mit multiplen externen Repräsentationen	62
	Literatur	63
	Metakognitives Fördern des Lernens mit digitalen Medien durch Prompting- Maßnahmen	68
	Zusammenfassung	68
	1 Einleitung	68
	2 Metakognitives Fördern – grundlegende Konzepte und Befunde der Forschung zu Trainings von Lernstrategien	70
	3 Förderung des strategischen Lernens mit digitalen Medien durch Prompting- Maßnahmen	73
	4 Diskussion und Ausblick	83
	Literatur	85
	Strategisches Lernen mit interaktiven digitalen Medienverbünden	90
	Zusammenfassung	90
	1 Interaktive digitale Medienverbünde	90
	2 Selbstregulation des Lernens mit interaktiven digitalen Medienverbünden	92
	3 Einfluss der Mediengestaltung auf die Selbstregulation des Lernens mit interaktiven digitalen Medienverbünden	97
	4 Einfluss instruktionaler Maßnahmen auf die Selbst-regulation des Lernens mit interaktiven digitalen Medienverbünden	100
	5 Diskussion und Ausblick	103
	Literatur	104
	Entwickeln von Strategien für das Lernen mit digitalen Medienverbünden: Ein konzeptuelles Rahmenmodell	110
	Zusammenfassung	110
	1 Einleitung	110
	2 Ausgewählte Theorien und Modelle zum Lernen mit Multimedia	112
	3 Strategien für das Lernen aus Texten	114
	4 Techniken für das Lernen aus Bildern	116
	5 Ein konzeptuelles Rahmenmodell	117
	6 Diskussion	120
	Literatur	120
	Lernen mit informierenden Bildern in Texten	124
	Zusammenfassung	124
	1 Einleitung	124
	2 Potenziale und Schwierigkeiten des Lernens mit Bildern in Texten	125
	3 Modelle der Verarbeitung von Bildern in Texten	127
	4 Unterstützung und Förderung des Lernens mit Bildern in Texten	128
	5 Konstruktion einer Strategie für das Lernen mit informierenden Bildern in Texten	131
	6 Empirische Untersuchung	133
	7 Diskussion	136
	Literatur	138
	Lernen mit illustrierten Texten	142
	Zusammenfassung	142
	1 Einleitung	142
	2 Verarbeitung von Kombinationen aus Sprachtexten und Bildern: Das Konzept „ Lesefläche“	145
	3 Entwicklung einer Strategie zur Verarbeitung von Leseflächen	148
	4 Empirische Überprüfung	155
	5 Diskussion	159
	Literatur	160
	Lernen mit erläuterten Animationen	164
	Zusammenfassung	164
	1 Einleitung	164
	2 Chancen und Schwierigkeiten des Lernens mit Animationen	165
	3 Unterstützung und Förderung des Lernens mit Animationen	166
	4 Eine kognitive Strategie für das Lernen mit erläuterten Animationen	168
	5 Empirische Überprüfung	171
	6 Diskussion und Ausblick	177
	Literatur	178
	Fördern des strategischen Lernens beim computersimulierten Experimentieren durch Prompts	182
	Zusammenfassung	182
	1 Einleitung	182
	2 Lernen durch computersimuliertes Experimentieren	184
	3 Eine Strategie für das computersimulierte Experimentieren	186
	4 Fördern des strategischen Lernens durch Prompts	188
	5 Prompts für das computersimulierte Experimentieren	189
	6 Experimentelle Überprüfung	192
	7 Diskussion und Ausblick	196
	Literatur	198
	Erwerb von Problemlösetechniken beim Lernen mit Modellierungswerkzeugen	202
	Zusammenfassung	202
	1 Einleitung	202
	2 Mathematiklernen mit Modellierungswerkzeugen	203
	3 Förderung grundlegender Problemlösetechniken mit einem Dynamischen Geometrie- System	209
	4 Ergebnisse	218
	5 Diskussion und Ausblick	219
	Literatur	221
	Kooperatives Lernen mit digitalen Medienverbünden	224
	Zusammenfassung	224
	1 Einleitung	224
	2 Mechanismen kooperativen Lernens	225
	3 Kooperatives Lernen mit digitalen Medienverbünden	228
	4 Unterstützung für das kooperative Lernen mit digitalen Medienverbünden	231
	5 Zusammenfassung und Ausblick	236
	Literatur	238
	Lernen durch Gestalten von digitalen Medien	242
	Zusammenfassung	242
	1 Einleitung	242
	2 Lernen durch Gestalten aus Sicht der Schreibforschung	243
	3 Lernen durch Gestalten aus Sicht der Selbstregulation	246
	4 Ein didaktisches Konzept zum Lernen durch Gestalten	248
	5 Lernen durch die Produktion von Filmen	258
	Ausblick	260
	Literatur	261
	Aktivieren von Lernstrategien durch Bilder	264
	Zusammenfassung	264
	1 Das Potenzial von Bildern in digitalen Medienverbünden	264
	2 Kognitive Aspekte des Lernens mit digitalen Medienverbünden	266
	3 Affektive und motivationale Aspekte des Lernens mit digitalen Medienverbünden	272
	4 Ein integrativer Rahmen für die Analyse von Bildwirkungen zur Aktivierung kognitiver und motivationaler Lernstrategien	279
	5 Schlussbemerkung	281
	Literatur	282
	Angaben zu den Autorinnen und Autoren	286
	Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft (GMW)	296

Lernchance Computer. Strategien für das Lernen mit digitalen Medienverbünden

von: Rolf Plötzner, Timo Leuders, Adalbert Wichert (Hrsg.)

Lernchance Computer. Strategien für das Lernen mit digitalen Medienverbünden

Kategorien

eBooks