Das Burnout-Syndrom - Theorie der inneren Erschöpfung - Zahlreiche Fallbeispiele - Hilfen zur Selbsthilfe
von: Burisch Matthias
Springer-Verlag, 2005
ISBN: 9783540296607
Sprache: Deutsch
317 Seiten, Download: 2266 KB
Format: PDF, auch als Online-Lesen
Mehr zum Inhalt
Das Burnout-Syndrom - Theorie der inneren Erschöpfung - Zahlreiche Fallbeispiele - Hilfen zur Selbsthilfe
Vorbemerkung | 5 | ||
Vorwort zur dritten Auflage | 7 | ||
Wie häufig ist Burnout? | 9 | ||
Lebenshilfe: Nicht beabsichtigt | 11 | ||
Vorwort zur ersten und zweiten Auflage | 13 | ||
Inhaltverzeichnis | 15 | ||
Einführung | 17 | ||
Was ist Burnout? | 18 | ||
Wie kommt Burnout zustande? | 20 | ||
Burnout – Die Karriere eines Begriffs | 21 | ||
Vertraute Fragen, neue Zusammenhänge | 23 | ||
Zwischenbilanz | 26 | ||
Definitorische Eingrenzung | 29 | ||
Definitionsprobleme | 30 | ||
Verbale Definitionsversuche | 33 | ||
Eingrenzungsmöglichkeiten | 36 | ||
Symptomatologie | 37 | ||
Burnout-Symptomatik – Eine Synopse | 40 | ||
Messung von Burnout | 50 | ||
Verlauf | 55 | ||
Ätiologie | 60 | ||
Lauderdale: Enttäuschte Rollenerwartungen | 61 | ||
Meier: Pessimistische Prognosen | 63 | ||
Perlman und Hartman: Ein komplexes Modell | 64 | ||
Freudenberger: Verfehlte Lebenspläne | 66 | ||
Maslach: Ein umfangreiches Werk | 67 | ||
Fischer: Burnout als Selbstverbrennung | 70 | ||
Ressourcenschutz als Top-Priorität – die COR-Theorie Stevan Hobfolls | 73 | ||
Die holländische Schule: Geben ist seliger denn Nehmen – oder? | 75 | ||
Lennart Hallstens Prozessmodell von Burnout | 77 | ||
Burnout nach Praxisschock – die Arbeiten von Cary Cherniss | 80 | ||
Wenn Sinn und Zweck verloren gehen – Ayala Pines‘ »Existentielle Perspektive« | 89 | ||
Burnout und Stress | 92 | ||
Nähe als Stressor | 93 | ||
Anleihen bei benachbarten Forschungsgebieten | 95 | ||
Der Beitrag der Stressforschung | 97 | ||
Physiologische Stressforschung | 97 | ||
Psychologische Stressforschung | 101 | ||
Organisationspsychologische Stressforschung | 103 | ||
Konflikt und Konfliktverarbeitung | 111 | ||
Person-Environment-Fit als übergreifende Konzeption | 116 | ||
Ertrag | 119 | ||
Untersuchungen zu Kontrollverlust, Hilflosigkeit und Frustration | 120 | ||
Kontrollverlust und Hilflosigkeit | 121 | ||
Frustration und Frustrationsfolgen | 125 | ||
Rückgewinnung von Kontrolle | 132 | ||
Situationskontrolle und Dominanzgefühl | 133 | ||
Kontrolle – soviel wie möglich? | 134 | ||
Ertrag | 135 | ||
Psychosomatik von Ulzera, Herz-Kreislauf-Erkrankungen und Krebs | 136 | ||
Ulzera | 137 | ||
Herz-Kreislauf-Erkrankungen | 139 | ||
Krebs | 142 | ||
Ertrag | 145 | ||
Theorien der Arbeits(un)zufriedenheit | 146 | ||
Herzbergs Zwei-Faktoren- Theorie | 147 | ||
Das Bruggemann-Modell | 148 | ||
Ertrag | 149 | ||
Subjektives Wohlbefinden und Imagination | 150 | ||
Was ist Glück, und woher kommt es? | 150 | ||
Die Innenwelt als Anreizlandschaft | 152 | ||
Verarmung der Anreizlandschaft | 154 | ||
Erleben zwischen Vergangenheit und Zukunft | 158 | ||
Ertrag | 159 | ||
Ein integrierendes Burnout-Modell | 161 | ||
Ist eine allgemeine Burnout-Theorie überhaupt möglich? | 163 | ||
Autonomie und Autonomieeinbußen | 166 | ||
Stress erster und zweiter Ordnung | 169 | ||
Autonomieeinbußen durch Konflikte | 171 | ||
Die Veränderung der Anreizlandschaft und ihre Folgen | 172 | ||
Die ungestörte Handlungsepisode | 175 | ||
Die gestörte Handlungsepisode | 178 | ||
Störfälle | 178 | ||
Beispiele gestörter Handlungsepisoden | 180 | ||
Die Bewältigung von Störungen | 185 | ||
Kritische Handlungsepisoden | 189 | ||
Die Handlungsepisode des Ausbrenners | 192 | ||
Anfänge des Burnout-Prozesses | 192 | ||
Die Handlungsepisode bei fortgeschrittenem Burnout | 193 | ||
Fallbeispiel: Burnout einer Krankenschwester | 210 | ||
Persönliche Risikofaktoren | 213 | ||
Persönlichkeit versus Umwelt als Burnout-Faktoren | 213 | ||
Disponierende Persönlichkeitsmerkmale | 215 | ||
Umweltfaktoren | 229 | ||
Sozial- und Dienstleistungsberufe | 231 | ||
Großorganisationen | 233 | ||
Gesellschaftliche Einflüsse | 234 | ||
Forschungsstand, Forschungsbedarf und Forschungsmöglichkeiten | 240 | ||
Forschungsstand | 241 | ||
Forschungsbedarf | 244 | ||
Forschungsstrategien | 247 | ||
Forschungsmethoden | 248 | ||
Umwege und Auswege | 250 | ||
Vorbemerkungen | 251 | ||
Empfehlungen aus der Literatur | 252 | ||
Literatur zu Stressmanagement | 252 | ||
Literatur zu Burnout | 255 | ||
Erfolgsuntersuchungen | 258 | ||
Empirische Studien zu Stressmanagement | 259 | ||
Empirische Studien zu Burnout-Interventionen | 261 | ||
Eigene Erfahrungen | 272 | ||
Eigene Empfehlungen | 283 | ||
Enttabuisierung | 283 | ||
Selbsthilfe und Supervision | 284 | ||
Organisationsentwicklung | 285 | ||
Bescheidenere Erwartungen | 285 | ||
Nähe | 286 | ||
Selbstakzeptierung | 287 | ||
Autonomie | 288 | ||
Anhang Burnout: Therapiemöglichkeiten für Ausbrenner | 289 | ||
Vorbemerkungen | 290 | ||
Indikationskriterien | 291 | ||
Kurzcharakterisierung verschiedener Therapieverfahren | 292 | ||
1. Gesprächspsychotherapie (GT | 292 | ||
2. Logotherapie | 293 | ||
3. Rational-emotive Therapie (RET) | 293 | ||
4. Transaktionsanalyse (TA) | 294 | ||
5. Gestalttherapie | 294 | ||
6. Psychodrama | 295 | ||
7. Katathymes Bilderleben (KB) | 296 | ||
8 Körpertherapien | 296 | ||
Schlussbemerkung | 297 | ||
Literatur | 298 | ||
Sachverzeichnis | 316 |
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