Entwicklungspsychologie – Kindes- und Jugendalter
von: Martin Pinquart, Gudrun Schwarzer, Peter Zimmermann
Hogrefe Verlag GmbH & Co. KG, 2011
ISBN: 9783840921704
Sprache: Deutsch
386 Seiten, Download: 5487 KB
Format: PDF, auch als Online-Lesen
geeignet für:
| Inhaltsverzeichnis | 7 | ||
| Vorwort | 13 | ||
| Kapitel 1: Gegenstand und Aufgaben der Entwicklungspsychologie | 15 | ||
| 1.1 Der Entwicklungsbegriff | 16 | ||
| 1.2 Weitere Begriffe | 20 | ||
| 1.3 Der Gegenstand der Entwicklungspsychologie | 26 | ||
| 1.4 Einflu?sse auf die Entwicklung | 27 | ||
| 1.5 Geschichte der Entwicklungspsychologie | 37 | ||
| Kapitel 2: Methoden der Entwicklungspsychologie | 43 | ||
| 2.1 Datengewinnung | 45 | ||
| 2.2 Zusammenhänge und Ursachen der gewonnenen Daten | 52 | ||
| 2.3 Methoden zur Untersuchung altersbezogener Veränderungen | 54 | ||
| Kapitel 3: Entwicklung von Wahrnehmung und Motorik | 65 | ||
| 3.1 Wahrnehmung | 67 | ||
| 3.2 Motorik | 77 | ||
| 3.3 Intermodale Wahrnehmung | 82 | ||
| Kapitel 4: Entwicklung des Denkens | 85 | ||
| 4.1 Piagets Theorie | 87 | ||
| 4.2 Domänenspezifische Theorien | 95 | ||
| 4.3 Wygotskis Theorie | 104 | ||
| Kapitel 5: Entwicklung der Informationsverarbeitung | 111 | ||
| 5.1 Entwicklung des Gedächtnisses | 113 | ||
| 5.2 Faktoren der Gedächtnisentwicklung | 118 | ||
| 5.3 Entwicklung des Problemlösens | 123 | ||
| Kapitel 6: Entwicklung der Sprache | 133 | ||
| 6.1 Phonologie | 135 | ||
| 6.2 Lexikon (Semantik) | 140 | ||
| 6.3 Grammatik | 146 | ||
| 6.4 Pragmatik | 148 | ||
| 6.5 Erklärungen fu?r die Entwicklung von Sprache | 150 | ||
| Kapitel 7: Entwicklung der Motivation und Handlungsregulation | 157 | ||
| 7.1 Entwicklung der Leistungsmotivation | 159 | ||
| 7.2 Entwicklung der Interessen | 169 | ||
| 7.3 Entwicklung der Selbststeuerung des Verhaltens | 171 | ||
| 7.4 Einflu?sse auf die motivationale Entwicklung | 173 | ||
| Kapitel 8: Emotionale Entwicklung | 177 | ||
| 8.1 Entwicklung diskreter Emotionen | 179 | ||
| 8.2 Wissen u?ber Emotionen: Entwicklung der Emotionserkennung und des Emotionsverständnisses | 181 | ||
| 8.3 Entwicklung von Emotionsregulation | 194 | ||
| Kapitel 9: Soziale Entwicklung | 199 | ||
| 9.1 Einleitung | 200 | ||
| 9.2 Bindungsentwicklung | 200 | ||
| 9.3 Entwicklung der Eltern-Kind-Beziehung | 212 | ||
| 9.4 Entwicklung von Gleichaltrigenbeziehungen | 214 | ||
| 9.5 Entwicklung des Konzepts und der Qualität von Freundschaften | 218 | ||
| Kapitel 10: Moralische Entwicklung | 223 | ||
| 10.1 Entwicklung des moralischen Urteilens | 224 | ||
| 10.2 Die Entwicklung moralischer Motivation und moralischen Verhaltens | 236 | ||
| 10.3 Ausgewählte Einflu?sse auf die moralische Entwicklung | 240 | ||
| 10.4 Interventionen zur Förderung der moralischen Entwicklung | 242 | ||
| Kapitel 11: Entwicklung der Persönlichkeit und des Selbstkonzepts | 245 | ||
| 11.1 Einleitung | 246 | ||
| 11.2 Die Entwicklung der Persönlichkeit | 246 | ||
| 11.3 Die Entwicklung des Selbstkonzepts | 256 | ||
| 11.4 Einflu?sse auf die Entwicklung von Persönlichkeit und Selbstkonzept | 265 | ||
| Kapitel 12: Entwicklung der Geschlechtsidentität, geschlechtstypischer Einstellungen und geschlechtstypischer Verhaltensweisen | 269 | ||
| 12.1 Einleitung | 270 | ||
| 12.2 Die Entwicklung der Geschlechtsidentität | 270 | ||
| 12.3 Entwicklung von Wissen und Einstellungen u?ber die Geschlechter | 275 | ||
| 12.4 Entwicklung von Geschlechtsunterschieden in Präferenzen und Verhaltensweisen | 279 | ||
| 12.5 Zusammenhänge zwischen Geschlechtsidentität, Einstellungen und Verhalten | 280 | ||
| 12.6 Einflu?sse auf die Entwicklung von Geschlechtsidentität, Einstellungen und Verhalten | 282 | ||
| Kapitel 13: Psychische Störungen im Kindes- und Jugendalter | 289 | ||
| 13.1 Konzepte und Grundannahmen der Entwicklungspsychopathologie | 290 | ||
| 13.2 Diagnostik psychischer Störungen im Kindes- und Jugendalter | 296 | ||
| 13.3 Häufigkeit psychischer Störungen im Kindes- und Jugendalter | 300 | ||
| 13.4 Ausgewählte Störungen | 302 | ||
| Kapitel 14: Interventionen zur Beeinflussung von Entwicklungsprozessen | 313 | ||
| 14.1 Programme zur Förderung einer positiven Entwicklung von Kindern und Jugendlichen | 316 | ||
| 14.2 Prävention von Entwicklungsproblemen | 329 | ||
| 14.3 Moderatoreffekte: Wer profitiert stärker von welcher Intervention? | 334 | ||
| Anhang | 337 | ||
| Literatur | 339 | ||
| Glossar | 371 | ||
| Sachregister | 381 |
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