Empfehlungen für das Design von E-Learning-Umgebungen basierend auf Grundlagen der Wahrnehmungs-, Aufmerksamkeits- und Gedächtnispsychologie
von: Timo Bouerdick
GRIN Verlag , 2005
ISBN: 9783638386357
Sprache: Deutsch
23 Seiten, Download: 360 KB
Format: PDF, auch als Online-Lesen
Mehr zum Inhalt
Empfehlungen für das Design von E-Learning-Umgebungen basierend auf Grundlagen der Wahrnehmungs-, Aufmerksamkeits- und Gedächtnispsychologie
Inhaltsverzeichnis | 3 | ||
Einleitung | 4 | ||
1. Erläuterungen | 5 | ||
1.1 E-Learning (englisch: electronic learning – elektronisch | 5 | ||
unterstütztes Lernen) | 5 | ||
1.2 E- Learning-Umgebung | 6 | ||
1.3 Multimedia- Produkt | 6 | ||
1.4 Design / | 7 | ||
Kommunikationsdesign | 7 | ||
1.5 Wahrnehmungspsychologie | 7 | ||
1.6 Gestaltpsychologie | 8 | ||
1.7 Aufmerksamkeit | 8 | ||
1.8 Gedächtnispsychologie | 9 | ||
2. Grundannahmen der Wahrnehmungpsychologie | 10 | ||
2.1 Das zweigeteilte Gesichtsfeld | 10 | ||
2.2 Gestaltpsychologie und Gesetzmäßigkeiten | 10 | ||
3. Aspekte der Aufmerksamkeit | 15 | ||
4. Grundlagen der Gedächtnispychologie29 | 19 | ||
5. Fazit: Empfehlungen für das Design von E- Learning- Umgebungen | 20 | ||
Quellenverzeichnis | 22 | ||
Offline | 22 | ||
Online | 22 | ||
Abbildungsverzeichnis | 23 |
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