Konstruktivismus und Pädagogik
von: Holger Lindemann
Ernst Reinhardt Verlag, 2006
ISBN: 9783497603213
Sprache: Deutsch
287 Seiten, Download: 2163 KB
Format: PDF, auch als Online-Lesen
geeignet für:
| Inhalt | 6 | ||
| Vorwort | 10 | ||
| 1 Eine Einführung in den Konstruktivismus | 14 | ||
| 1.1 Ausgangspunkte konstruktivistischen Denkens | 16 | ||
| 1.2 Ontologie und Epistemologie | 18 | ||
| 1.3 Konstruktivismus: Epistemologie ohne Ontologie | 25 | ||
| 1.4 Die Konstruktion von Wirklichkeit | 28 | ||
| 1.5 Wissenschaftstheorie | 31 | ||
| 1.6 Kernthesen des Konstruktivismus | 35 | ||
| 2 Lebende und kognitive Systeme | 37 | ||
| 2.1 Was ist ein System? | 37 | ||
| 2.2 Eine Theorie lebender Systeme | 42 | ||
| 2.3 Kognitive Systeme | 49 | ||
| 3 Wahrnehmung und Bewusstsein | 57 | ||
| 3.1 Wahrnehmung | 57 | ||
| 3.2 Bewusstsein | 81 | ||
| 4 Kognitive Entwicklung, Kommunikation und Gesellschaft | 98 | ||
| 4.1 Kognitive Entwicklung als interner Ordnungsprozess | 98 | ||
| 4.2 Sprache und Kommunikation | 109 | ||
| 4.3 Subjektive Entwicklung und Gesellschaft | 120 | ||
| 5 Konstruktivistische Anthropologie: Menschen als nicht-triviale Systeme | 137 | ||
| 5.1 Was den Mensch zum Menschen macht | 137 | ||
| 5.2 Zwei Menschenbilder: triviale und nicht-triviale Maschinen | 139 | ||
| 5.3 Menschenbilder als Handlungsgrundlage | 148 | ||
| 6 Pädagogisches Denken zwischen Trivialität und Komplexität | 152 | ||
| 6.1 Linearität und Zirkularität im pädagogischen Denken | 154 | ||
| 6.2 Kontext und Beziehung im pädagogischen Denken | 166 | ||
| 6.3 Ein Perspektivenwechsel im pädagogischen Denken? | 178 | ||
| 7 Pädagogik als Theorie ethischen Handelns | 185 | ||
| 7.1 Konstruktivismus und Ethik | 188 | ||
| 7.2 Konstruktivistische Ethik? | 190 | ||
| 7.3 Konstruktivistische Kriterien ethischen Handelns | 193 | ||
| 7.4 Konstruktivismus, Ethik und Pädagogik | 195 | ||
| 8 Systemisch-konstruktivistische Pädagogik: Vom Umgang mit Autonomie und Vielfalt | 197 | ||
| 8.1 Aspekte (systemisch-)konstruktivistischer Pädagogik | 201 | ||
| 8.2 Konstruktivismus und Pädagogik: Eine Ortsbestimmung | 214 | ||
| 8.3 Die Gestaltung pädagogischer Praxis als Vernetzungsleistung | 228 | ||
| 9 Fazit | 254 | ||
| Anhang | 256 | ||
| Glossar | 256 | ||
| Internetadressen | 260 | ||
| Abbildungsnachweis | 261 | ||
| Literatur | 262 | ||
| Sachregister | 280 | ||
| Mehr eBooks bei www.ciando.com | 0 |
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